Guru Pengajar Program Tahfidz Al-Quran

Berikut adalah ruang lingkup utama yang akan menjadi bagian dari aktivitas harian pada posisi ini:

• Melaksanakan proses pengajaran bagi santri atau peserta program Tahfidz Al‑Quran, mencakup penjelasan materi, latihan hafalan, serta evaluasi kemampuan hafalan secara berkala.
• Mengembangkan keterampilan belajar peserta melalui pendekatan yang sistematis, sehingga mereka dapat mengoptimalkan proses menghafal dan memahami teks suci.
• Merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu, termasuk penyesuaian metode mengajar bagi peserta dengan tingkat kemampuan yang berbeda.
• Memanfaatkan aplikasi Ms.Word, Excel, dan Power Point untuk menyiapkan materi ajar, membuat lembar kerja, serta menyajikan presentasi yang mendukung proses belajar mengajar.
• Berkoordinasi dengan tim pengajar lain serta pihak manajemen untuk memastikan konsistensi standar pengajaran dan pencapaian target program.
• Menjaga disiplin dan etika belajar selama jam kerja, yang berlangsung dari Senin sampai Jumat, pukul 08:00 hingga 17:00.

Persyaratan yang harus dipenuhi oleh pelamar meliputi:

• Pendidikan minimal SMA/SMK atau sederajat.
• Berstatus Ikhwan atau Akhwat, menyesuaikan dengan kebijakan institusi.
• Berjenis kelamin laki‑laki, sesuai dengan kriteria yang ditetapkan.
• Memiliki kemampuan dasar mengoperasikan perangkat lunak Ms.Word, Excel, dan Power Point.
• Pengalaman kerja tidak menjadi keharusan; kandidat dengan pengalaman 0 tahun tetap dipertimbangkan.
• Usia maksimal 0 tahun, yang mengindikasikan tidak ada batasan usia spesifik dalam lowongan ini.

Soft skill dan kompetensi yang menjadi nilai tambah bagi calon guru antara lain:

• Kemampuan mengembangkan keterampilan belajar, yang mencakup motivasi, disiplin diri, serta teknik memori efektif.
• Kemampuan merancang dan mengimplementasikan strategi pembelajaran yang adaptif, sehingga dapat menyesuaikan metode dengan karakteristik peserta.
• Keterampilan komunikasi yang jelas dan empatik, penting untuk membimbing santri dalam proses hafalan yang memerlukan kepercayaan dan ketekunan.
• Kemampuan berkolaborasi dalam tim, memastikan sinergi antar pengajar dan staf pendukung.
• Kemampuan mengelola waktu secara efisien, mengingat jam kerja yang terstruktur dan kebutuhan menyelesaikan tugas administratif serta persiapan materi.