Teacher (Preschool Level)

Deskripsi Pekerjaan

• Menyusun dan melaksanakan rencana pembelajaran harian yang sesuai dengan tahap perkembangan anak usia 2‑6 tahun.
• Menggunakan metode interaktif dan permainan edukatif untuk memfasilitasi pemahaman konsep dasar seperti warna, bentuk, angka, dan huruf.
• Menjaga suasana kelas yang aman, bersih, dan ramah sehingga anak‑anak dapat belajar dengan nyaman.
• Memberikan umpan balik secara rutin kepada orang tua mengenai kemajuan dan kebutuhan belajar masing‑masing anak.
• Mengawasi aktivitas bermain serta mengintegrasikan penggunaan bahasa Inggris dalam percakapan sehari‑hari untuk meningkatkan kemampuan komunikatif anak.
• Berpartisipasi dalam pertemuan tim pengajar untuk berbagi strategi mengajar dan mengembangkan program pendidikan yang lebih efektif.
• Menunjukkan sikap profesional, empati, dan kesabaran dalam menangani situasi yang membutuhkan perhatian khusus.

Persyaratan

• Pendidikan minimal SMA/SMK atau setara.
• Usia maksimum 0 tahun (tidak ada batas atas yang ditentukan).
• Jenis kelamin: Perempuan.
• Pengalaman kerja minimal satu tahun di bidang pendidikan prasekolah; lulusan baru juga dipertimbangkan.
• Kemampuan mengajar anak usia 2‑6 tahun dengan pendekatan yang sesuai usia.
• Kemampuan berkomunikasi yang baik serta sikap yang positif dalam berinteraksi dengan anak, orang tua, dan rekan kerja.
• Keinginan kuat untuk terus belajar dan mengembangkan kompetensi profesional.
• Kemampuan menggunakan bahasa Inggris secara aktif dalam kegiatan sehari‑hari.
• Ketersediaan untuk mulai bekerja segera.

Kualifikasi Tambahan

• Keahlian dalam mengembangkan keterampilan mengajar, termasuk perencanaan pelajaran, evaluasi pembelajaran, dan penggunaan media pembelajaran.
• Kemampuan menyesuaikan metode pengajaran dengan kebutuhan individual anak, sehingga setiap peserta didik dapat berkembang optimal.
• Kemampuan beradaptasi dengan jadwal kerja yang meliputi enam hari dalam seminggu, serta mengatur waktu secara efisien untuk memenuhi semua tugas yang diberikan.
• Sikap proaktif dalam mencari peluang peningkatan kualitas pembelajaran, baik melalui pelatihan internal maupun sumber belajar eksternal.